【摘 要】
:
根据新课的改革,初中美术教学也进行了改动。所谓情境教学,主要是通过制造不同的情境激起学生的兴趣。现在很多的学科都应用了情境教学法,尤其是初中美术教学中的情境教学法,不仅
【机 构】
:
广西钦州市浦北县六硍镇横岭初级中学 广西 浦北 535300
论文部分内容阅读
根据新课的改革,初中美术教学也进行了改动。所谓情境教学,主要是通过制造不同的情境激起学生的兴趣。现在很多的学科都应用了情境教学法,尤其是初中美术教学中的情境教学法,不仅激发了学生的兴趣还体现了艺术气质,凸显了情境教学法使用性。情境教学法也充分的协调了学生对学习的积极性,从而让学生自主学习探讨,加强教学水平。
其他文献
我在教学过程中发现,每个班都有肥胖的学生、性格内向的学生、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生,在技能要求比较高的项目练习时,常受到同学嘲笑,因而这些学生虽喜欢上体育课但
生命呼唤教育,教育点亮生命。教师的教育生命在课堂,学生生命的充实与升华也在课堂。数学教学的魅力在感染吸引教师的同时,教师也用数学的魅力去熏陶学生。在美的情景中进行数学
音乐作为一种优美的艺术形式,对培养学生审美情趣以及价值观、人生观具有重要作用。因此,在小学音乐教学中,必须从生活的角度激发学生兴趣,让学生带着情感学习;通过丰富的教学资源
基于2002—2003年秋、夏季原位水下光场巡测及连续定点观测资料分析了龙感湖不同湖区及不同风浪条件下水体的光学特性,探讨了光衰减系数、辐照度比的光谱分布、空间差异及不
长期以来,我们的教育深受传统教育思想与模式的束缚,只把学生当作教育的对象,课堂教学依然存在着“高耗、低效”的现象,教师讲,学生听;教师考,学生背;重知识,轻能力;重分数,
体育课程的本质是提高学生的健康水平,提高学生的体质.而在现实中,只有让我们的体育课堂成为有效的课堂,成为学生掌握技能的课堂,才能实现体育课程的价值,才能真正提高学生的
在高中教育中,体育教学承载着重要的锻炼学生体魄、促进学生身体健康发展的功能。为了提高体育教学质量,高中体育教师应该在充分了解学生学习需求的基础上,利用可行的教学方法替
随着时代的发展,以创新为核心的开放型教学成为每一位具有革新精神的师生所追求的目标。它以“开放型”为切入点,克服传统课堂教学的弊端,从培养学生的学习兴趣入手,不断激发学生
新课标要求在教学中要认识人民群众创造历史的作用以及杰出人物在历史上的重要贡献,吸取前人的经验和智慧,初步理解个人与群体,个人与社会的关系,提高对是与非,善与恶,美与丑