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突破大、中、小学的界线，寻觅教育的发展规律，是本刊开辟如是专栏的设想，几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索，诚望专家们继续支持。
基础教育教学改革论坛——基础教育改革时期的教师角色冲突
【摘 要】
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突破大、中、小学的界线，寻觅教育的发展规律，是本刊开辟如是专栏的设想，几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索，诚望专家们继续支持。
【机 构】
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华中师范大学教育科学学院
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2004年5期
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