【摘 要】
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高中语文过程性写作教学的特点rn写作教学作为高中语文教学的重要板块,历来也是教学的重难点,而由于高中阶段临近高考的特殊性,导致分配给写作的时间一再被压缩,长此以往形成
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高中语文过程性写作教学的特点rn写作教学作为高中语文教学的重要板块,历来也是教学的重难点,而由于高中阶段临近高考的特殊性,导致分配给写作的时间一再被压缩,长此以往形成了“结果式”的写作教学模式.随着高考作文反映出考生在写作上出现的越来越多的问题,诸如内容泛泛而谈、空洞缺乏实质性内容、千篇一律的形式等等,这些问题将“结果式”写作教学模式的问题暴露无遗,而过程性写作模式就在这种情况下应运而生,一改往日填鸭式的写作教学,在帮助学生抒发内心真正的情感的同时也为学生树立了科学正确的写作观,为学生在写作能力上的进步起到促进作用.
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