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《医学数字图像处理》是一门实践性很强的课程,本文在该门课程教学过程中提出了一种与科研课题相结合的PBL教学模式。该模式具体实施过程包括：整体思路、教学目标和教学计划、具体组织过程、指导科研思路、Group讨论会及个别指导、实时沟通交流、申请大学生创新项目、撰写论文、投稿与发表和课程考核形式多元等诸多内容。该模式是对PBL教学的一个具体探索,也是对培养具有创新精神的高素质人才的有益尝试。