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传统教育观下,教师的职能是以传授知识为主,学生学习也是以积累知识为主要学习方式,以参加考试取得高分为目的。在课程改革后,教师的教学观念都有相应的变化,教学的目的主要是提高学生能力,适应多元化社会对人才的需要。
论课改下教师教学观念的转变
【摘 要】
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传统教育观下,教师的职能是以传授知识为主,学生学习也是以积累知识为主要学习方式,以参加考试取得高分为目的。在课程改革后,教师的教学观念都有相应的变化,教学的目的主要
【机 构】
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江西省南昌市豫东学校
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2016年3期
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