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校长的知识结构是校长个人特质的重要组成部分,有效的知识结构对于提升校长素质、完善校长品格、提升校长领导和管理能力有着重要作用。现实中校长知识结构存在着知识面较窄、知识基础不够宽泛、系统性不强、实践性知识和理论性知识混杂等不足。校长在学习过程中也存在着学习目的性不强、学习效率不高、反思和总结不够等问题。因此,要梳理现有知识,进行知识管理和重点学习;拓宽知识视野,为构建知识结构打下较为宽泛的基础;展开组织性学习和团队;通过反思和复杂性思维创造新的知识。