论文部分内容阅读
美术教育在视觉、直觉、感觉、形象思维方面有着独特的思维形式和教学优势，来自学科特征和育人功能的核心素养强调学生的情感和行动的参与，激发学生的情感，使学生表现作品是有良好的学习状态和绘画激情。美术高考体验式教学立足学生的发展，从教学需要出发，引入或创设情境，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，提高学生的学习积极性；术高考体验式教学让学生从课堂枯燥的说教中解脱出来，教学手段和教学方法的多样化，使学生从单纯的应付高考的素描、色彩的练习中走出，培养学生的美术素养和创造能力。