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《普通高中思想政治课程标准(2017版)》为我们勾勒出了一幅将教学与评价统一起来的"活动型学科课程"的新场景,并提供了一系列操作建议。协调好"活动"与"学科"的关联,把握住活动设计的中心环节,寻找到课程实施效度的评判标准,是将这些蓝图设计实现在具体的教学实践中的三个研究维度。
活动型学科课程的实践三维度
【摘 要】
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《普通高中思想政治课程标准(2017版)》为我们勾勒出了一幅将教学与评价统一起来的"活动型学科课程"的新场景,并提供了一系列操作建议。协调好"活动"与"学科"的关联,把握住活
【机 构】
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安徽省马鞍山市第二中学;
【出 处】
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思想政治课教学
【发表日期】
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2019年03期
【基金项目】
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安徽省教育科学研究重点项目“核心素养视域中思想政治活动性课程的实践研究”的前期成果。项目编号:JKZ18009
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