【摘 要】
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学习数学就是对现实生活的思考，也是理解和应用。体验和感悟知识是学生掌握数学知识、培养数学创新能力的有效途径。数学老师要为学生感悟数学，培养数学创新能力创造有利的条件
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学习数学就是对现实生活的思考，也是理解和应用。体验和感悟知识是学生掌握数学知识、培养数学创新能力的有效途径。数学老师要为学生感悟数学，培养数学创新能力创造有利的条件，增加学生数学知识的积累，使学生有所感悟，有所创新。和谐的数学情境有利于激发学生学习数学的兴趣与求知欲望，更有利于学生应用数学的能力，从而感受数学魅力，从中有所感悟有所创新，使每一个学生掌握必要的基础知识，培养学生数学应用能力。
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