【摘 要】
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以心传心是禅宗几个极富特色的自我标榜之一,口号虽很中听,但具体如何操作,至今难免神秘,而临济义玄的四宾主教学法便是以心传心的一种创造性尝试,具有逻辑性和可操作性。基
【基金项目】
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2018年江西省教育科学规划课题“南宗禅教学法研究”(课题批准号:18YB299)系列论文之一
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以心传心是禅宗几个极富特色的自我标榜之一,口号虽很中听,但具体如何操作,至今难免神秘,而临济义玄的四宾主教学法便是以心传心的一种创造性尝试,具有逻辑性和可操作性。基于南宗禅教学内容的根本性和唯一性,他在教学过程中“互换为机”,以新型的“主体—主体”教学模式替代传统的“主体-客体”教学模式,引导学生见性成佛,随处做主,其实质和目的是要将人人具有的先验佛性转化成学生个人的经验佛性。四宾主教学法是临济义玄个人教学实践的经验总结,在传播禅宗思想和光大临济门庭方面有着积极意义,在中国教育史上的创新更不应忽视。
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