【摘 要】
:
本文从教师和学生两方面,针对大学英语教学中跨文化交际能力现状进行了分析,并提出相应的培养策略,旨在为大学英语教学跨文化交际能力培养提供新的教学思路.
【机 构】
:
芜湖职业技术学院,安徽 芜湖,241000
论文部分内容阅读
本文从教师和学生两方面,针对大学英语教学中跨文化交际能力现状进行了分析,并提出相应的培养策略,旨在为大学英语教学跨文化交际能力培养提供新的教学思路.
其他文献
作为我国教育系统中的重要组成部分,高职教育的定位与价值体现在很多方面.为了最大化高职教育的作用,实现综合人才素质的全面培养,我们就必须着眼于实际,将德育教育渗透到高
《设计素描》是工业设计专业开设的专业基础课,如何进行教学改革,如何组织教学并衔接后期专业课程都值得思考.项目化教学引入课堂使学生更好的掌握艺术造型表现技法,运用多种
目前在思想政治课程教育上提出了新的教学途径——各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,这也叫做课程思政.在这一理念下,高职体育教学需要挖掘其德育价值和功能,
在语文教学当中有着非常多的情感因素,这些因素能促使学生本身素质的提升,使得学生对文本形成更加深刻的理解,对其的思想情感起到唤醒的作用.因此,基于语文学科的特点,中职教
随着互联网时代的到来,很多高职院校也改变了传统的教学方式,把传统的课堂教学变为在线课程教学,这种教学方式既有优点也有缺点,本文主要浅析“互联网+”高职在线课程在建设
高职院校《应用文写作》课程存在认识模糊,模式单一,地位边缘等问题,因此,应根据高校教学实际情况,按照高职《应用文写作》课程改革要求,构建三段递进式教学模式,以任务驱动
2015年至今,扬州高等职业技术学校响应政府号召,以“阅读成就梦想·经典浸润人生”为德育主题,以“校园读书节”为载体,六大活动项目贯穿全年,在激发职校学子阅读内驱力,提升
本文从高职院校形体训练教学的思维理念、教学方法、教学管理过程等三个方面,简要的分析了高职院校形体教学应该如何进行创新性的管理,旨在为高职院校形体训练教学的发展提供
为进一步丰富情境教学法及其在高职英语课堂中的应用研究,文章主要针对高职英语课堂中情境教学法的有效应用展开浅要探索与研究.提出的情境教学法应用策略具体为:创设讨论情
现如今我国高职教育显著发展,同时也取得了喜人的成绩.高等职业教育充分结合了社会实践,高度重视实践教学,为社会输送了全面发展型人才.但是高等职业教育舞蹈课程教学中,依然