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面向“新工科”专业内涵建设的目标,针对《自动控制原理》课程学科交叉、内容抽象、学生学习难度大的特点,课题组从理论教学、实践教学、师资队伍、授课方法、教学平台建设等几方面进行了课程建设和教学方法研究,以更好的发挥专业基础课承前继后作用,促进新工科人才培养。
新工科背景下应用型本科院校《自动控制原理》课程建设与教学研究
【摘 要】
：
面向“新工科”专业内涵建设的目标,针对《自动控制原理》课程学科交叉、内容抽象、学生学习难度大的特点,课题组从理论教学、实践教学、师资队伍、授课方法、教学平台建设等
【机 构】
：
南昌工程学院机械与电气工程学院
【出 处】
：
知识经济
【发表日期】
：
2020年23期
【基金项目】
：
南昌工程学院重点课程建设项目和教改课题(2017JG036)
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