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中国著名儿童教育家陈鹤琴指出，“小孩子是好游戏的……用游戏的方式引导孩子，孩子会很听话”。
很多人在长成为大人之后，似乎彻底忘记了自己小时候喜欢游戏的特点，往往用成人的思维习惯和行为方式来对待孩子，因此也常常无法走进孩子的内心，找不到教育孩子的“窍门”。而“游戏教育法”在我的家庭育儿中屡试不爽。
在冬天，孩子的赖床、起床气等问题似乎更为突出，如果家长再因为着急上班而缺乏耐心，家里就很容易呈现“鸡飞狗跳”的状况。我的儿子从入园到现在中班，极少因为起床气而“闹早”，因为每天早晨，他都是在跟爸爸游戏的过程中醒来、穿好衣服，然后高高兴兴地洗簌、吃饭。爸爸有时候是蚂蚁，有时候是怪兽，有时候是公鸡，先用“独角戏”把孩子叫醒。只要能抓住孩子当前的兴趣点，一般情况下，孩子睁开眼睛就会笑嘻嘻地投入游戏，或对话，或肢体互动。有了好的开头，接下来穿衣服就会顺理成章了。我在厨房准备早餐，每每听到孩子咯咯咯的笑声，也不由地轻松愉快起来。有时，也会因为起晚了而着急忙慌，就想干脆利落地帮孩子穿戴好，赶紧吃饭出门，但我会按捺住自己的冲动，仍然让孩子在游戏中起床，只是不再让孩子自己穿外套和鞋子了。其实，这样并没有比“直奔主题”晚多少时间，却可以让孩子有一个愉快的早晨，何乐而不为呢？
当学会用游戏的方式和孩子互动，父母能够更容易进入孩子的内心世界，进而借助孩子的眼睛，看懂他周围的一切。举例来说，曾经，我不太能看懂孩子的书，觉得一些绘本的内容有些莫名其妙，没有什么逻辑。但是，当我用游戏的思维和孩子一起阅读，并且多听一听孩子的理解和想法，绘本阅读的这扇大门就在我的眼前豁然敞開，让人欣喜。
我很喜欢的一本绘本叫《给爸爸的吻》。绘本讲述了小熊父子睡前甜蜜有趣的互动故事。小熊宝宝不愿意上床睡觉，熊爸爸懂得接纳孩子的抗拒情绪，用游戏化的手段和亲密的互动来引导孩子，将一场对峙化成了温馨动人的亲子游戏，让生闷气的宝宝慢慢展开笑颜，开心地进入梦乡。读来，熊爸爸对孩子的爱、理解、接纳不由让人心头一暖。而我更加钦佩的是熊爸爸的“游戏力”，这样的“游戏力”让他在面对孩子的“耍赖”“抗拒”“坏情绪”时，有了充满教育智慧的举动。“游戏力”，我把它通俗地理解为和孩子互动、玩的方式和能力。我想父母游戏力的强弱取决于他是否深谙孩子的心理，是否了解孩子的发展规律，是否有一颗愿意理解、尊重、接纳孩子的心。
很多人在长成为大人之后，似乎彻底忘记了自己小时候喜欢游戏的特点，往往用成人的思维习惯和行为方式来对待孩子，因此也常常无法走进孩子的内心，找不到教育孩子的“窍门”。而“游戏教育法”在我的家庭育儿中屡试不爽。
在冬天，孩子的赖床、起床气等问题似乎更为突出，如果家长再因为着急上班而缺乏耐心，家里就很容易呈现“鸡飞狗跳”的状况。我的儿子从入园到现在中班，极少因为起床气而“闹早”，因为每天早晨，他都是在跟爸爸游戏的过程中醒来、穿好衣服，然后高高兴兴地洗簌、吃饭。爸爸有时候是蚂蚁，有时候是怪兽，有时候是公鸡，先用“独角戏”把孩子叫醒。只要能抓住孩子当前的兴趣点，一般情况下，孩子睁开眼睛就会笑嘻嘻地投入游戏，或对话，或肢体互动。有了好的开头，接下来穿衣服就会顺理成章了。我在厨房准备早餐，每每听到孩子咯咯咯的笑声，也不由地轻松愉快起来。有时，也会因为起晚了而着急忙慌，就想干脆利落地帮孩子穿戴好，赶紧吃饭出门，但我会按捺住自己的冲动，仍然让孩子在游戏中起床，只是不再让孩子自己穿外套和鞋子了。其实，这样并没有比“直奔主题”晚多少时间，却可以让孩子有一个愉快的早晨，何乐而不为呢？
当学会用游戏的方式和孩子互动，父母能够更容易进入孩子的内心世界，进而借助孩子的眼睛，看懂他周围的一切。举例来说，曾经，我不太能看懂孩子的书，觉得一些绘本的内容有些莫名其妙，没有什么逻辑。但是，当我用游戏的思维和孩子一起阅读，并且多听一听孩子的理解和想法，绘本阅读的这扇大门就在我的眼前豁然敞開，让人欣喜。
我很喜欢的一本绘本叫《给爸爸的吻》。绘本讲述了小熊父子睡前甜蜜有趣的互动故事。小熊宝宝不愿意上床睡觉，熊爸爸懂得接纳孩子的抗拒情绪，用游戏化的手段和亲密的互动来引导孩子，将一场对峙化成了温馨动人的亲子游戏，让生闷气的宝宝慢慢展开笑颜，开心地进入梦乡。读来，熊爸爸对孩子的爱、理解、接纳不由让人心头一暖。而我更加钦佩的是熊爸爸的“游戏力”，这样的“游戏力”让他在面对孩子的“耍赖”“抗拒”“坏情绪”时，有了充满教育智慧的举动。“游戏力”，我把它通俗地理解为和孩子互动、玩的方式和能力。我想父母游戏力的强弱取决于他是否深谙孩子的心理，是否了解孩子的发展规律，是否有一颗愿意理解、尊重、接纳孩子的心。