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传统医学教育模式重点关注医学生专业理论及专业技能的培训,然而随着人们对健康品质及就医体验要求的提高,医学生医学人文精神、职业道德素质、医患沟通能力的培养逐渐成为高校临床教学新的重点.结合临床教学实践,从医学人文、医患沟通及讨论式教学三方面探讨将＂以患者为中心＂的理念融入临床教学实践的必要性及可行性.