【摘 要】
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一年来,我特别高兴参加了“古诗词吟诵提高小学生国学素养实践研究”的课题研究活动,因为参加了这个课题我才真正悟懂什么叫“古诗吟诵”,才体会到了中华古诗词文化的博大精
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一年来,我特别高兴参加了“古诗词吟诵提高小学生国学素养实践研究”的课题研究活动,因为参加了这个课题我才真正悟懂什么叫“古诗吟诵”,才体会到了中华古诗词文化的博大精深。古诗词是中国的传统文化瑰宝,作为教师的我们应对古诗词的传承尽自己的微薄之力,让学生从小树立文化自信。古诗词这种文学体裁对我们来说并不陌生,它有四言、五言、七言,而且押韵,朗读的时候要有感情地把握好节奏。接触到“古诗吟诵”之后我才知道古诗还有另一种美丽的读法,那就是——吟诵。然而要吟诵好一首古诗对没有接触过吟诵的人来说并不是一件易事,这是一个全
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