【摘 要】
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任务的作用归根到底是要培养学生发现问题、分析问题进而能解决问题的能力,它强调的是学习方法的传授,是对学习者自主能力的培养。任务的这一特点服务于英语课程要求。本文讨
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任务的作用归根到底是要培养学生发现问题、分析问题进而能解决问题的能力,它强调的是学习方法的传授,是对学习者自主能力的培养。任务的这一特点服务于英语课程要求。本文讨论了当任务应用于支架式英语口语教学模式时,任务本身的刻意设计性、其中涉及到的师生语言交流、学生语言交流对英语口语学习者实现其“最近发展区”的作用。
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