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乡村幼儿教师要根据乡村特色、幼儿园内外环境状况以及幼儿的认知水平给予幼儿全面的素养培育,让每个幼儿真切获得基于生命成长的教育。这样的教育就是将幼儿的个体生命成长与具体的游戏活动相结合,不仅要使幼儿掌握一定的学科知识与技能,更要关注幼儿的全面健康发展。
结合乡村特色 开展基于生命成长的幼儿教育
【摘 要】
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乡村幼儿教师要根据乡村特色、幼儿园内外环境状况以及幼儿的认知水平给予幼儿全面的素养培育,让每个幼儿真切获得基于生命成长的教育。这样的教育就是将幼儿的个体生命成长
【机 构】
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江苏省南通市通州区兴仁四安幼儿园
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2020年32期
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