【摘 要】
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根据建筑材料类型不同,实际工作任务所需的知识、技能、素质要求,选取与建筑材料检测工作任务相对应的学习情境。学习情境设计顺序与材料种类一致,使教学过程与企业施工材料
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根据建筑材料类型不同,实际工作任务所需的知识、技能、素质要求,选取与建筑材料检测工作任务相对应的学习情境。学习情境设计顺序与材料种类一致,使教学过程与企业施工材料运用实际相一致。每个学习情境以建筑材料为导向,设计了以真实建筑材料为载体的学习型工作任务,每个学习型工作任务是一个完整的工作工程。
According to different types of building materials, the actual work tasks required knowledge, skills, quality requirements, selection and construction materials testing tasks corresponding to the learning situation. The learning context design sequence is consistent with the material type, making the teaching process consistent with the actual use of construction materials by enterprises. Each learning situation is guided by building materials, and a learning task is designed with real building materials as a carrier. Each learning task is a complete work project.
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