【摘 要】
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随着英语教学的改革,初中英语学习难度提升,因此两极分化的情况逐渐发生,且越发严重,对整体教学质量形成重要的影响,并对学生的学习成绩和英语技能的提升产生制约。初中教师
【机 构】
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山东滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学
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随着英语教学的改革,初中英语学习难度提升,因此两极分化的情况逐渐发生,且越发严重,对整体教学质量形成重要的影响,并对学生的学习成绩和英语技能的提升产生制约。初中教师在进行英语教学时应充分根据学生的生活环境和知识结构,以及学习能力进行分析,面对学生的差异性实行因材施教的教学方法,全面提高所有学生的英语水平和英语表达能力,从根本上提高学生的学习成绩,培养学生的表达能力和英语逻辑思维,从而提高英语教学质量。
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