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在教学过程当中,老师要培养学生多方面的能力,探究能力就是其中的一种.为了让学生有更大的发展空间,也让其有更大的思维空间,老师应当积极地进行引导,并且发挥学生的主体性.老师可以在课前利用“让学引思”的模式,让学生在课堂上能够跟随老师的思路来构建其数学框架.
“让学引思”r发挥学生主观能动性
【摘 要】
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在教学过程当中,老师要培养学生多方面的能力,探究能力就是其中的一种.为了让学生有更大的发展空间,也让其有更大的思维空间,老师应当积极地进行引导,并且发挥学生的主体性.
【机 构】
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江苏,南通市海门区国强小学
【出 处】
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小学科学（教师版）
【发表日期】
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2021年8期
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