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基础的电学知识越来越成为当代大学生的基本技能。电子技术作为我校的公共基础课程，其涵盖的知识面广、实用性强，授课面向众多专业的学生，而课时又相对较少，因此，如何提高教学质量，提高学生的学习兴趣，使他们的学习态度从被动转化为主动，就成为势在必行的改革。本文探讨和总结了电子技术教学改革中的一些经验与方法。