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摘要：体育教学能够帮助学生提高身体素质，在实际发展过程中，中职体育课程在教学过程中还存在一定的问题，随着素质教育理念的推广，互动体验教学逐渐受到教师关注。文章主要介绍关于中职体育互动体验教学的几种有效措施，包括树立互动教学意识、加强互动体验、引导学生之间分享、交流经验等，希望能给相关人士提供有效参考。
关键词：互动体验;中职体育;互动体验
互动体验教学是指教师融入到学生学习过程中，在素质教育理念基础上，重点培养学生综合素养。中职院校学生特点之一是生源参差不齐，学生之间能力差异较大，需要教师结合学生实际状况创新改革教育方式，通过互动体验教学方式进行教育的主要目的是加强教师和学生之间的沟通，提高学习效果。
一、树立互动教学意识
首先，中职学校需要进一步提高对于体育教学科目的重视，并充分结合学校当下生源和资源状况为体育教学提供充足的师资支持和资金支持。比如中职学校可以增加资金，扩大体育场地建设，完善教学设备，为互动体验教学提供良好环境。其次，教师需要不断提高自身能力，树立互动意识，提高职业素养。可以积极查阅资料，学习最新知识，主动和其他教师分享经验，创新教学方法[1]。最后，教师在日常教学活动中还需要抛弃落后的教学理念，与学生之间建立和谐、平等的关系，在授课过程中主动和学生交流，接受学生想法和建议，结合实际教学状况改进教学方法。而且，在学习过程中学生应该从被动接受方式转化成主动吸收、提问的方式，教师和学生在课堂中属于朋友的关系，当学生遇到问题时鼓励学生积极发言提问，与学生建立和谐、亲密关系。学生彼此之间需要加强交流，增加课堂互动环节，给学生提供互相交流、合作的机会，营造和谐授课氛围。
二、加强互动体验
体育课程是一种实践性课程，注重学生参与和实践教学。在参加互动教学体验过程中需要教师全身心投入其中，为学生讲述体育课程的重要作用，端正教学态度[2]。此外在授课中应该充分考虑学生接受程度，例如在教授学生相关体育动作时，最好能够进行示范，为学生展示动作要领，站在视野开阔位置，让学生模仿动作细节和运行轨迹，保证所有学生都能看清教师的示范动作并在课下加以练习。比如教师在课堂中教授学生太极动作后，学生需要在课下反复回顾动作，直到熟练掌握整个动作流程。在学生懒惰或心理懈怠的情况下，教师需要积极鼓励学生，帮助学生掌握正确的体育知识。当学生无法理解教师演示动作时需要积极询问，并由教师进行反复讲解，对于理解能力较差的学生，教师可以提供一对一指导。
在教学过程中教师需要帮助学生养成反思习惯，也就是学生针对所学问题进行积极思考，比如自己动作是否准确、和教师动作是否存在差异等，鼓励学生主动总结问题，并分析具体原因，以此为参考进行有效改进。学生需要主动参加训练，亲身参与到各种活动当中，才可以真正了解动作要领。教师针对课堂教学过程需要进行及时反思，具体包括两方面内容：第一是反思教学过程，针对每一个教学环节进行及时总结，教师还需要亲身示范讲解问题所在，分析学生参与状况和理解状况，找出其中具体原因，搜寻有效改进方法。第二是课堂结束后的教学反思，即教师在每节课结束后，对本堂课的教学内容进行分析回顾，其中包括优秀的方面与存在的问题，对于授课中的优势，教师应该继续保持并不断创新;对于授课中的问题，教师需要详细分析其中原因，并找到有效解決方法。
三、引导学生之间分享、交流经验
互动体验教学其实就是情感互动教学，在实际授课过程中，教师可以把亲身经历的有趣学习、教学经历分享给学生，拉近师生之间的距离，鼓励学生将学习过程中的问题和困惑主动与教师进行交流，给学生提供互相交流的机会，让学生之间交流和分享心得体会。在中职体育课堂，师生之间交流过程主要是分析活动参与心得、参与经历和运动技巧。为了彻底打消学生顾虑，促进学生之间主动交流，教师可以通过率先分享自身心得、经验，带动全班学生交流互动。此外在学生交流分享过程中，教师需要引导学生情绪。对于秉持消极态度的学生，教师应该提供合理指导，帮助学生分析具体原因，在找出原因后对症下药。在中职体育课程中教师可以组织学生参加各种竞技性活动，比如鼓励学生组队进行篮球赛或接力赛等，在热闹的竞赛中可以提高学生积极性，为其交流创造欢快氛围，拉近彼此情感，促进授课效率的全面提升。
中职学生普遍拥有自己喜爱的体育活动，中职学生的体育活动经历比较丰富，男生通常喜欢足球或篮球等活动，因此对于足球技巧和篮球技巧的关注度较高，掌握相关技巧能够让其在课下活动中大展身手，为此教师需要全面把握学生诉求，合理制定教学计划。逃避体育运动的学生，其实并不一定讨厌体育活动，而是对自身素质不够自信，因此无法积极参与到课堂活动当中，针对上述学生教师应该掌握其心理动态，帮助学生树立自信心，只有拥有自信才能让学生不再畏惧或讨厌体育课。
四、结语
综上所述，将互动体验教学方法应用到中职体育教学当中能够提高整体教学效果，有助于提升教学质量。在素质教育全面发展环境下，教师需要充分结合学生在新时期的学习需求，创新教学方式，主动和学生之间建立起和谐、平等的关系，将互动体验教学有效融入于中职体育教学当中，结合学生身心发展，树立全新教学理念，促进学生实现全面发展。
参考文献：
[1]翟明.互动体验教学在中职体育教学中的应用[J].科技风，2017（12）：37.
[2]洪彬彬.互动体验教学在中职体育教学中的应用[J].西部素质教育，2017，3 （01）：139.
关键词：互动体验;中职体育;互动体验
互动体验教学是指教师融入到学生学习过程中，在素质教育理念基础上，重点培养学生综合素养。中职院校学生特点之一是生源参差不齐，学生之间能力差异较大，需要教师结合学生实际状况创新改革教育方式，通过互动体验教学方式进行教育的主要目的是加强教师和学生之间的沟通，提高学习效果。
一、树立互动教学意识
首先，中职学校需要进一步提高对于体育教学科目的重视，并充分结合学校当下生源和资源状况为体育教学提供充足的师资支持和资金支持。比如中职学校可以增加资金，扩大体育场地建设，完善教学设备，为互动体验教学提供良好环境。其次，教师需要不断提高自身能力，树立互动意识，提高职业素养。可以积极查阅资料，学习最新知识，主动和其他教师分享经验，创新教学方法[1]。最后，教师在日常教学活动中还需要抛弃落后的教学理念，与学生之间建立和谐、平等的关系，在授课过程中主动和学生交流，接受学生想法和建议，结合实际教学状况改进教学方法。而且，在学习过程中学生应该从被动接受方式转化成主动吸收、提问的方式，教师和学生在课堂中属于朋友的关系，当学生遇到问题时鼓励学生积极发言提问，与学生建立和谐、亲密关系。学生彼此之间需要加强交流，增加课堂互动环节，给学生提供互相交流、合作的机会，营造和谐授课氛围。
二、加强互动体验
体育课程是一种实践性课程，注重学生参与和实践教学。在参加互动教学体验过程中需要教师全身心投入其中，为学生讲述体育课程的重要作用，端正教学态度[2]。此外在授课中应该充分考虑学生接受程度，例如在教授学生相关体育动作时，最好能够进行示范，为学生展示动作要领，站在视野开阔位置，让学生模仿动作细节和运行轨迹，保证所有学生都能看清教师的示范动作并在课下加以练习。比如教师在课堂中教授学生太极动作后，学生需要在课下反复回顾动作，直到熟练掌握整个动作流程。在学生懒惰或心理懈怠的情况下，教师需要积极鼓励学生，帮助学生掌握正确的体育知识。当学生无法理解教师演示动作时需要积极询问，并由教师进行反复讲解，对于理解能力较差的学生，教师可以提供一对一指导。
在教学过程中教师需要帮助学生养成反思习惯，也就是学生针对所学问题进行积极思考，比如自己动作是否准确、和教师动作是否存在差异等，鼓励学生主动总结问题，并分析具体原因，以此为参考进行有效改进。学生需要主动参加训练，亲身参与到各种活动当中，才可以真正了解动作要领。教师针对课堂教学过程需要进行及时反思，具体包括两方面内容：第一是反思教学过程，针对每一个教学环节进行及时总结，教师还需要亲身示范讲解问题所在，分析学生参与状况和理解状况，找出其中具体原因，搜寻有效改进方法。第二是课堂结束后的教学反思，即教师在每节课结束后，对本堂课的教学内容进行分析回顾，其中包括优秀的方面与存在的问题，对于授课中的优势，教师应该继续保持并不断创新;对于授课中的问题，教师需要详细分析其中原因，并找到有效解決方法。
三、引导学生之间分享、交流经验
互动体验教学其实就是情感互动教学，在实际授课过程中，教师可以把亲身经历的有趣学习、教学经历分享给学生，拉近师生之间的距离，鼓励学生将学习过程中的问题和困惑主动与教师进行交流，给学生提供互相交流的机会，让学生之间交流和分享心得体会。在中职体育课堂，师生之间交流过程主要是分析活动参与心得、参与经历和运动技巧。为了彻底打消学生顾虑，促进学生之间主动交流，教师可以通过率先分享自身心得、经验，带动全班学生交流互动。此外在学生交流分享过程中，教师需要引导学生情绪。对于秉持消极态度的学生，教师应该提供合理指导，帮助学生分析具体原因，在找出原因后对症下药。在中职体育课程中教师可以组织学生参加各种竞技性活动，比如鼓励学生组队进行篮球赛或接力赛等，在热闹的竞赛中可以提高学生积极性，为其交流创造欢快氛围，拉近彼此情感，促进授课效率的全面提升。
中职学生普遍拥有自己喜爱的体育活动，中职学生的体育活动经历比较丰富，男生通常喜欢足球或篮球等活动，因此对于足球技巧和篮球技巧的关注度较高，掌握相关技巧能够让其在课下活动中大展身手，为此教师需要全面把握学生诉求，合理制定教学计划。逃避体育运动的学生，其实并不一定讨厌体育活动，而是对自身素质不够自信，因此无法积极参与到课堂活动当中，针对上述学生教师应该掌握其心理动态，帮助学生树立自信心，只有拥有自信才能让学生不再畏惧或讨厌体育课。
四、结语
综上所述，将互动体验教学方法应用到中职体育教学当中能够提高整体教学效果，有助于提升教学质量。在素质教育全面发展环境下，教师需要充分结合学生在新时期的学习需求，创新教学方式，主动和学生之间建立起和谐、平等的关系，将互动体验教学有效融入于中职体育教学当中，结合学生身心发展，树立全新教学理念，促进学生实现全面发展。
参考文献：
[1]翟明.互动体验教学在中职体育教学中的应用[J].科技风，2017（12）：37.
[2]洪彬彬.互动体验教学在中职体育教学中的应用[J].西部素质教育，2017，3 （01）：139.