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80年代以来,普通中学(以下简称“中学”)组织结构变革是我国中学管理体制改革的重要内容。这些变革对中学组织结构的科学化、合理化起到了一定的促进作用。但是,中学组织结构存在的缺陷和弊端仍制约着中学管理效率效益的进一步提高。其主要表现是:决策层结构不合理;职能部门的划分和设置缺乏科学性;实践层上年级组行政化愈来愈明显。本文将从决策层、职能层和实践层三个层面,具体探讨我国中学组织结构的改革与完善问题。