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前置学习作为我国语文教学的一个总体方向，有别于传统的预习，前置学习主要是让学生在新的课程开始之前，根据自己的学习情况进行尝试性的学习和探索。可以说，前置性学习更注重培养和锻炼学生的自主学习和自主探究能力。在初中语文学习中，利用前置性学习，让学生在对学习对象做到心中有数前提下，展开具体而生动的学习实践，对学生的学习参与和知识建构等都有着积极的意义和作用。因此，本文以初中语文教学实践为例，谈谈如何利用前置性学习，培养学生良好的语文学习习惯，提升学生的自主学习的能力，实现学生的综合发展。