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由于小学生刚开始接受教育，对数学知识认识不深、没有解题的经验和技巧，在心理上也存在很多不稳定因素，导致了他们在进行小学数学解题时经常出现错误。
小学数学解题错误归因及策略分析
【摘 要】
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由于小学生刚开始接受教育，对数学知识认识不深、没有解题的经验和技巧，在心理上也存在很多不稳定因素，导致了他们在进行小学数学解题时经常出现错误。
【机 构】
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重庆万州区王牌小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年10期
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