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现在的课堂教学并不能用单一的专业术语来解释每一个问题,一个问题的解决往往需要多方面知识的应用。本文就以苏科版生物教材(以下简称“教材”)为例,来讲述科学处理教材中物理、化学知识的原则以及如何运用直观教学法来处理物理、化学知识为生物教学服务。
浅谈如何科学处理生物教材中的理化知识
【摘 要】
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现在的课堂教学并不能用单一的专业术语来解释每一个问题,一个问题的解决往往需要多方面知识的应用。本文就以苏科版生物教材(以下简称“教材”)为例,来讲述科学处理教材中物
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区震泽中学
【出 处】
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启迪：教育教学版
【发表日期】
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2018年8期
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