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在幼儿阶段幼儿教师不能墨守成规,而是要合理使用一些教学方法,并且在教学过程中不断的摸索创新,用以增强学前教育的质量.
增强学前教育质量的实践探索
【摘 要】
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在幼儿阶段幼儿教师不能墨守成规,而是要合理使用一些教学方法,并且在教学过程中不断的摸索创新,用以增强学前教育的质量.
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔市龙江县鲁河乡中心学校
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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