【摘 要】
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众所周知,山区寄宿制学校大部分留守儿童的父母常年在外打工。学生回到家后,会将大部分时间放在游戏上,并不注重完成相应的作业。与此同时,山区学生由于年龄较小,他们的自控
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众所周知,山区寄宿制学校大部分留守儿童的父母常年在外打工。学生回到家后,会将大部分时间放在游戏上,并不注重完成相应的作业。与此同时,山区学生由于年龄较小,他们的自控能力较差,并不能将大部分时间用在历史作业的完成上,从而导致家庭作业完成率低。针对这种状况,本文注重从实践教学的角度,进行此部分内容的授课,旨在促进学生历史作业完成效率的提升,增强学生自我控制能力。
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