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在素质教育下,小学数学课堂练习设计有了更高的要求,数学学习是一个不断思考、不断创新、及时巩固的过程,其中课堂练习能够帮助小学生发散思维,在学习新知识的同时也巩固旧知识,具有趣味性以及多元化的课堂练习更能够激发小学生对数学探索的积极性,因此教师要加强对数学课堂练习的重视,本文探究了小学数学课堂练习设计的策略,以便提升教学质量。