【摘 要】
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历史作为记载我国传统文化知识与背景的学科,在初中阶段占据重要地位。在新课程标准对课堂教学提出的要求下,教师不仅要重视传授给学生知识并培养相关技能,还应注意学生思维
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历史作为记载我国传统文化知识与背景的学科,在初中阶段占据重要地位。在新课程标准对课堂教学提出的要求下,教师不仅要重视传授给学生知识并培养相关技能,还应注意学生思维品质的提升与发展。通过问题教学来启发学生思维、培养其问题意识是当今时代下教师教学的新探索,能够打破传统教学模式对学生思维发展的限制,化被动学习为主动探究,有利于学生个人能力的提高。因此,教师教学实际中要注意结合学生实际来营造问题教学环境,启发学生问题思维。
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