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新课程标准突出强调了不仅要关注学生知识的传授，更要关注学生情感、态度、价值观的培养。而情境教学就是“充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。”情境教学具有直观形象性、情知对称性、智能暗示性、意象相似性，能够起到营造学习气氛，诱发学习兴趣，丰富生活体验，激发探索愿望的作用。新课程改革的驱动下，教师新的教学形式与手段层出不穷，引起众多老师的强烈关注，可是农村小学语文教学的状况却令人担忧。