【摘 要】
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高校是人才培养的基地,承担着立德树人的重要任务。立德树人的教育任务不能仅依靠高校的思想政治教育课程,还要贯穿到教育教学的全过程中去,因此,除思政课程以外,高校的其它
【基金项目】
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教育部职业院校文化素质教指委“‘课程思政’视域下高职英语课程人文素养培养路径实践研究”(编号：2019YB20);重庆市教育委员会“‘课程思政’视域下高职英语三维功能融通探索与实践”(编号：203752);重庆科创职业学院“‘课程思政’视域下高职英语教学中人文素质教育途径研究”(编号：19KCSZZX01)
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高校是人才培养的基地,承担着立德树人的重要任务。立德树人的教育任务不能仅依靠高校的思想政治教育课程,还要贯穿到教育教学的全过程中去,因此,除思政课程以外,高校的其它课程也要挖掘思政资源,承担育人重任。高校英语课程是大学生的必修课程,受众面比较广,学时比较长,因此,要深挖英语课程里面的思政元素,实现由思政课程向课程思政的转变,真正的实现全程育人。文章分析了课程思政融入高校英语教学的意义,阐述了课程思政融入高校英语教学的可行性,指出当前高校英语教学课程思政面临的问题,给出了课程思政融入高校英语教学的路径,以期
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