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文章界定了学生学习效能感的含义 :一是学生对自已学习能力和学习成绩的预期和主观判断 ;二是学生对教师与教育功能的看法与判断 ,指出在大力提倡学生作为学习主人的情况下 ,构建学习效能感的重要性 ,并从内因和外因两方面分析影响学生学习效能感的因素 ,使学生能更有效地构建学习效能感
论学生的学习效能感
【摘 要】
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文章界定了学生学习效能感的含义 :一是学生对自已学习能力和学习成绩的预期和主观判断 ;二是学生对教师与教育功能的看法与判断 ,指出在大力提倡学生作为学习主人的情况下 ,
【机 构】
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华南师范大学教育科学院,海南师范学院物理系
【出 处】
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海南师范学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2001年03期
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