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摘要：目前我国大气污染形势依然严峻，对环境工程专业人才培养提出了更高的要求。近年来随着信息技术的飞速发展，大数据引起了各界相关部门的高度关注。针对大数据的特性及数据挖掘学科交叉性强的特点，本文结合“大气污染控制工程”实际教学经验，开展环境工程专业核心课程“大气污染控制工程”教学内容、教学模式及课程体系等方面与大数据的融合的探索，构建课程核心知识体系，改革传统教学模式，以期达到培养理论知识深厚、实践能力强、适应时代特点的人才目标。