【摘 要】
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在传统的小学音乐教学中,教师受音乐教学固有模式的影响,一般会采取教师讲授、演唱,学生听从、模仿的手段来开展音乐教学活动,这在一定程度上违背了素质教育的要求。而且在信
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在传统的小学音乐教学中,教师受音乐教学固有模式的影响,一般会采取教师讲授、演唱,学生听从、模仿的手段来开展音乐教学活动,这在一定程度上违背了素质教育的要求。而且在信息技术高度发展的今天,学生对传统的音乐教学模式和沉闷的音乐课堂产生严重的排斥心理,学生在音乐教学活动开展中并不能获得有价值的音乐知识。此时,教师需要利用先进的教学手段来辅助教学,信息技术成为了首选。因此,教师在开展教学活动的时候要利用多媒体来调剂课堂,使原本枯燥的教学氛围变得生动、活泼,以此使学生能以开放的心态来获得更有价值的音乐知识。
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