【摘 要】
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1933年11月，北平市社会局对社会教育组织系统进行改革，重新规划了北平地区社会教育的格局，试图建立一个由社会局领导、以民众教育馆为各社教区的中心、各社教实施机关为点逐渐向
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1933年11月，北平市社会局对社会教育组织系统进行改革，重新规划了北平地区社会教育的格局，试图建立一个由社会局领导、以民众教育馆为各社教区的中心、各社教实施机关为点逐渐向外扩散的社会教育网络。之后北平地区的社教工作基本上是按照此次变革所规划的蓝图来进行的。直至1937年抗战爆发前，北平市政当局先后在四个社教区成立了民教馆，并采取了一系列的措施逐步加强民教馆中心机关的地位。民教馆中心机关地位的逐步加强，不仅有利于民教馆自身工作的推进，更重要的是对北平地区社教工作起到了指导与示范作用，集中反映了北平地区社教
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