论文部分内容阅读
教育技术态度，已成为在教育教学实践过程中影响中小学教师选择运用教育技术各种媒体、手段的主要因素，它直接决定着政府及各级教育部门在教育技术方面的投资效果，并直接影响中小学教育教学的效果和水平以及学生的素质培养。我们应重视对中小学教师教育技术态度的研究和培养，以确保教育技术优化教学功能、素质教育功能的落实和发挥，适应教育现代化、教育信息化的潮流和趋势。