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【摘 要】
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通过问题来激发学困生的学习兴趣,让学生带着问题学习,教师带着要求进行授课。加强正诱因的强化和引导,增强学生的自信心,让他们从中体验成功的喜悦和快乐,从而激发他们的学
【机 构】
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内蒙古自治区鄂伦春旗大杨树林业中学,
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2012年09期
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