【摘 要】
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脱贫攻坚越到最后,贫困碉堡攻克就越需要“敢死队”。近日,四川省出台《切实关心爱护脱贫攻坚一线干部激发干事创业活力办法(试行)》,对奋斗在脱贫攻坚一线干部的培养使用等5
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脱贫攻坚越到最后,贫困碉堡攻克就越需要“敢死队”。近日,四川省出台《切实关心爱护脱贫攻坚一线干部激发干事创业活力办法(试行)》,对奋斗在脱贫攻坚一线干部的培养使用等5方面出台22条细则,明确对脱贫攻坚一线干部在提拔任用、交流重用、晋升职级时,同等条件下优先考虑,特别优秀者可破格提拔。
In the end, it will take more than necessary to get “death squads”. In recent days, Sichuan Province has promulgated the “Detailed Measures on Pioneering Vital Activism for Pilot Cadres Aiding First-line Poverty Alleviation and Poverty (Trial Implementation)” and issued 22 detailed rules on the cultivation and use of first-line cadres in poverty alleviation and other measures. , Exchange and reuse, promotion rank, priority given under the same conditions, special outstanding can be broken promotion.
其他文献
《初中英语新课程标准》提出："基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。"农村初中学生学习英语兴趣的培养很重要，巩固其学习兴趣更重要，八年级是关键时期，八年级学生对英语的新鲜感不如七年级，教材内容逐渐复杂，词汇量的增加，以及他们对测试成绩的满意度有所改变，会导致部分学生学习英语兴趣的下降。老师应该特别注意正确引导：要靠提高
[摘要] 近几年来口语教学在初中英语教学中越来越受到重视，以前只是注重学生英语学习考试能力的培养，而对英语口语学习的要求不是很高，现在口语教学是初中英语教学中一个不可忽视的重要的环节。要认识到口语教学对初中英语教学的重要性，对存在的口语教学问题要正视，还要通过完善问题制定一个合适的初中英语口语教学方案。本文就从这几方面出发，对初中英语口语教学方案经行探讨。 关键词：初中英语 口语教学 问题 教学
摘要 新课程标准给教师的教学工作提出了新的要求：讲求实效，提高效率，减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量。那么如何向有限的四十分钟要质量呢？而有效的课堂与学生的预习是分不开的，预习要真正地落实到位，需要教师持先学后教的理念。一来可以提高学生的自主学习能力，提高分析问题，解决问题的能力。二来它可以帮助教师了解学生的知识最近发展区，以便进一步确定当堂课的重难点、教学进度等目的。 关键词 预习作
【内容摘要】在我国新时代的英语教育中，文化的学习、语言交际能力的培养才是最终目的，现阶段的初中英语教学中，教师往往向学生灌输应试教育的理念，知识点成为了教学重点，而忽略了对于文化教育和对学生能力的培养。本文对于在初中阶段实施跨文化英语教学的实践进行探讨，并且提出一些自己的看法。 【关键词】初中英语教学 跨文化教学 教学实践 一门语言的点滴中存储了这个民族所有的历史和文化，让学生学习语言是为了让
改革是因为现有的教学情况不能让人满意，所以要改变，要变好。以往的教学让人诟病的地方主要在于学生的自主学习能力弱，教师的教包揽了所有。而新课改的理念则是让学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。教与学，要达到一个平衡。学生不懂，需要老师的教，不可一切都放给学生自习；老师的教，是教学生的学习方
基金项目：西华师范大学科研启动项目"英语政治类社论的批评性分析研究"（项目编号：08B041）。 【摘 要】新闻语篇中往往隐含着代表媒体或权力机构的意识形态意义。文章以批评性话语分析的视角，在Halliday 系统功能语法的理论框架内，结合所收集到的语料，针对分类这个维度对美英社论内容进行分析，揭示了外刊社论反映其所在媒体的意识形态以及客观报道的相对性，提出受众在解读外刊社论时应注意培养批评性语
【摘 要】 随着现代网络信息时代的到来，网络在改变着人们的生活模式和文化观念的同时，对英语学习也产生了巨大的影响。如今，仅依赖教材中的知识和教师的知识是不能满足现代学生的需求，传统的教育教学方式已经不能适应网络时代的要求。我们要充分利用网络信息量大，开放性强、灵活、快捷、交互性强等优势空间，不断提高学生学习英语的兴趣和开发学生英语学习的潜能，并给课堂教学注入了新的生机和活力。 【关键词】 网络技
摘要：网络技术的发展为语言的教学提供了一种重要的教学手段。本文探讨了基于构建主义理论进行网络辅助应用阅读课教学的可行性。旨在促进建立并应用一种新型的、以学生为中心的、区别于传统的英语阅读教学模式，在推进英语阅读教学改革中做些尝试。 关键词：构建主义理论 网络 英语阅读 计算机及其网络的发展在改变着人们的经济模式和文化观念，对英语学习也产生了巨大的影响，任何一种传统的英语学习方法都是无法同它相比
摘要：在教学中既要求改变教法，又要求改变学法。因此，在课堂教学过程中，教师应充分发挥主导作用，通过教学唤起学生自主学习的意识，培养学生自主学习的能力。让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展。 关键词：自主学习 兴趣 积极评价 一、自主学习的含义： 我国学者庞维国将自主学习概括为：建立在自我意识发展基础上的"能学"；建立在学生具有内在学习动机基础上的"想学"；建立在
【摘 要】现阶段，素质教育的推行给高中英语教学的创新带来了十分有利的契机。高中阶段的英语教学亟待突破原有的旧方式，打造创新型课堂。本文结合人教版英语教材和广东省高中英语教学的现状，系统阐明创新高中英语教学的有效策略。 【关键词】高中英语 教学创新 新课改 有效思路 在新课程改革的形势下，高中英语的教学改革正如火如荼地开展。作为一门高中阶段的主要科目--英语课堂教学正面临全面改革的任务。本文以人