【摘 要】
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“天人合一”理解分歧的症结在于缺乏对“天”的无限性的诠释.数学语境的独到之处在于能描述这个不可观测的、大而无外、小而无内的“天”的无限性.借用线性几何系统构建了数
【机 构】
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哈尔滨工程大学经济管理学院,哈尔滨150001
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“天人合一”理解分歧的症结在于缺乏对“天”的无限性的诠释.数学语境的独到之处在于能描述这个不可观测的、大而无外、小而无内的“天”的无限性.借用线性几何系统构建了数学语境下“天人合一”的“天”,是N维(N→∞)的多维宇宙空间,指出“天”是一切的投影源,N-1维及以下是其投影的相.“天人合一”的“人”是“大我”,“合一”代表一种境界或一种趋势:对于圣人来说,“天”和“人”本来是一体的,不必再去“合”;对于一般人来说是指人效法天地,“合一”表示一种趋势,在数学语境下可表达为limn→∞n/n = 1.
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