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随着社会、科技和教育的发展,特别是新课标的全面实施,教师的教学活动也随着变革,新课标要求教师是学生学习活动的参与者、引导者和合作者,是学生学习活动的组织者和指导者,不再是传统教学活动的支配者、控制者.这就对教师的教学提出了更高的要求,教师的教学观念也随着改变.新课程标准对各科教学观念的转变都作了明确的阐述,在此,就构建数学教学理念谈点不成熟的看法.