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在跨文化交际课堂上使用动态语言教学法有助于培养学生理解不同文化、反思不同文化、协调不同文化的能力。而“有意注意”假设对我们认识学生的跨文化学可规律和提高学生的跨文化交际能力颇有益处。
跨文化交际框架下的动态语言教学
【摘 要】
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在跨文化交际课堂上使用动态语言教学法有助于培养学生理解不同文化、反思不同文化、协调不同文化的能力。而“有意注意”假设对我们认识学生的跨文化学可规律和提高学生的跨
【机 构】
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嘉应学院外国语学院
【出 处】
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长沙大学学报
【发表日期】
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2009年1期
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