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[摘 要] 科学、有效的中职学生宿舍管理对提高宿舍管理水平，培养学生优良的生活作风具有重要的作用。对新时代中职学生宿舍管理中的常见问题，宿舍管理中教育功能不凸显、管理缺乏系统性、管理人员的综合素养待提升、学生认知水平偏差几个方面进行具体分析，旨在有效地提高宿舍管理水平。
[关 键 词] 新时代;中职学生;宿舍管理;对策分析
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）39-0176-02
宿舍是学生生活、交往交流必不可少的组成部分，对满足学生日常生活需求、提高学生交往能力、培养学生良好的生活习惯具有重要的作用，但是从目前我国中职学生宿舍管理來看，存在管理配合脱节、教育功效不显著、宿舍管理人员流动性大等问题，导致宿舍管理总体成效不显著，很难形成系统、科学的管理。鉴于此，展开对中职学生宿舍管理中的常见问题及对策的研究具有重要的现实意义。
一、新时代中职学生宿舍管理中的常见问题
（一）宿舍管理中教育功能不凸显
通常情况我们对宿舍的认知是休息的场所，是和教育、学习无关的场所，表现出以下几个特点：第一，宿舍设备单调。由于仅仅将宿舍当作日常休息、生活的居所，所以宿舍陈设相对简单，导致学生无法进行更多活动。第二，育人功能不突出。很多管理者认为教育是课堂教育，是教师参与教育，和宿舍关系不大，因此在宿舍管理中放松教育，仅从管理中的实际问题来进行针对性的教育，导致宿舍管理中问题频出，管理较为被动。第三，思政教育的有效融入亟待提升。思政教育对提高学生的思想觉悟具有重要的作用，宿舍管理问题是学生日常生活中存在的问题，在生活中展开思政教育，有助于学生养成良好的生活习惯，摆脱不良生活习气的侵蚀，这对学生之后的生活、学习都有很大的帮助。
（二）管理缺乏系统性
学生宿舍管理是一项复杂、系统的管理活动，中职院校的宿舍管理权利主要由专职管理人员负责，而日常卫生管理事务由学校后勤部门负责，因后勤部门琐事较多，导致学校管理部门之间缺乏有效的衔接，日常管理中出现了不协调的现象，主要表现在以下几点：第一，管理不一致。宿舍管理中要求学生做好宿舍内务管理，培养学生良好的住宿习惯，但是在实际管理中后勤部门往往做好了相应的服务工作，导致学生无法养成良好的生活习惯，按照专职管理人员要求的相关事宜来完成日常生活活动。第二，服务不协调。宿舍管理中应为学生提供个性化服务，满足学生日常活动需求，但是从目前中职院校学生管理来看，不具备相应的设施设备，也不具备服务能力;后勤服务人员多为年纪大的保洁人员，只能提供保洁服务，而其他服务很难提供。第三，管理僵硬。学生是宿舍管理的主体，也是有思想的个体，对宿舍的管理也是对人的管理，在管理过程中应从学生的角度出发，坚持以人为本的思想，而不是死板地按照规章制度进行管理。但是在日常宿舍管理中，过于强调规章制度，忽视学生的感受，导致学生无法更好地配合宿舍管理。
（三）管理人员的综合素养待提升
通过对中职院校的宿舍管理人员进行实地走访，发现宿舍管理人员多以外聘专职管理人员为主，人员学历和所学专业的聘任条件较为宽泛，学生管理经验缺乏，在这种情况下，中职院校的宿舍管理呈现出以下特点：第一，管理单一。宿舍管理中仅仅按照既定的规章制度完成相应的管理，管理的内容主要为日常清洁工作，较少涉及其他方面的管理。第二，责任心不足。学生宿舍管理内容较多，除了日常事务管理，还应包括学生其他事项的管理，尤其是对于中职住宿生而言，由于学习成绩不理想，存有严重的自卑心理，极易产生心理问题，需要宿舍管理者树立高度负责的精神来进行宿舍管理，但是在具体的管理过程中，管理者责任心不足，无法基于宿舍管理中存在的问题进行有效、主动的跟踪，最终极容易导致事态发展恶化，产生严重的后果。
（四）学生认知水平偏差
中职院校学生自我认知不清晰，导致宿舍管理中经常出现摩擦事件，主要表现在以下几点：第一，中职学生对中职院校阶段的学习存在认知偏差。很多中职学生认为中职院校的学习就是来学习技术，掌握某项技术技能，而其他方面的学习并不重要，尤其是日常行为习惯、思想政治教育等学习，认为是可有可无的，对个人成长没有太大的帮助，在这种情况下，导致很多中职学生无法配合校内管理，而且会在管理中引发各种摩擦事件。第二，学生对优良传统缺乏正确的认识。优良传统是学校教育的重要德育内容，但是很多中职学生认为这种教育没有实质作用，和当前时代不相符，加之学校引导性教育实效不足，导致学生缺乏对传统优良美德的正确认知。
二、新时代中职学生宿舍管理中常见问题的解决对策
（一）更新宿舍管理理念，将宿舍融入教育阵地
宿舍是学生日常生活的主要场所，也是学生参与课下交流、交往的重要场所，因此教育也应融入宿舍中，基于学生日常生活中存在的问题进行教育，进而达到提升宿舍管理水平的目的。对此，应从以下几点来进行教育融入：第一，更新管理者的管理理念。宿舍管理不应仅仅依靠强硬的管理手段，通过管理制度来约束学生的行为，这种管理治标不治本，很难达到较好的宿舍管理效果，教师应从学生心理出发来展开相应的教育工作，才能有效地规范学生的行为，达到高效管理的目的。第二，在宿舍管理中融入思政教育。思政教育内容丰富，有艰苦奋斗精神、勤俭节约精神、助人为乐精神等优良精神的相关教育，对有效地规范学生行为具有重要的作用，因此在宿舍管理中应基于宿舍日常管理中常见的问题来展开思政教育，以此提高学生的思想觉悟，主动配合宿舍管理者完成管理任务，创造良好的宿舍生活环境。 （二）完善宿舍制度，保证管理的统一性
通过以上分析，可以看出中职院校宿舍管理出现了管理的不统一性，对此应做好学校管理部门和后勤部门管理的协调统一，进而保证管理的有效性。首先，学校管理部门和后勤管理部门应做好管理协商，明确管理职责，使管理具有统一性。通常中职宿舍管理中的日常清洁服务由校外机构承担，或者是由学校后勤部门承担，在这种情况下应明确双方的管理责任、管理细则，以此减少管理冲突，保证宿舍管理具有统一性。其次，学校管理应制定相应的规章制度，保证管理有序、统一。比如内务管理标准，鞋子摆放位置、生活物品摆放位置、床铺整理标准等，这些都应做出明确的规定，并要求學生按照规定执行。此外，为了保证管理的效果，应制定相应的奖惩制度，对表现优秀者进行口头表扬，并给予物质奖励，对表现不好的学生给予批评指正，以此督促学生进行整改、提升，高效地完成宿舍管理工作。
（三）提高管理人员的综合素质
管理人员的素质水平对宿舍管理有较大影响，对此应从以下几个方面来提升管理人员的综合素质，使其能够满足宿舍日常管理要求：第一，对宿舍管理人员进行相关的培训。宿舍管理中涉及很多内容，不仅有日常清洁事务的管理，还包括学生心理疏导服务、学生生活服务、学生教育引导服务等多项内容，这些内容只有经过系统、全面的学习，才能运用到日常管理中，达到提升宿舍管理水平的目的。第二，聘请专业的宿舍管理者。摆脱传统模式下的招聘方式，应设置招聘标准，比如管理经验、学历水平等，以此优化宿舍管理队伍，达到提高宿舍管理水平的目的。第三，进行职业道德教育。中职宿舍管理活动从本质上来看是教育引导活动，将教育作为宿舍管理的手段，能够从根本上解决宿舍管理中遇到的难题，而且有利于培养学生优良的生活习惯，因此应加强对管理人员进行职业道德教育，提高管理者的责任心，在日常工作中对学生耐心引导，进而减少粗暴管理行为的出现。
（四）提高学生的认知水平，加大班主任宿舍管理力度
中职学生对宿舍管理的认知存在偏差，必须提高学生的认知水平：第一，提高学生对中职教育的正确认知。中职教育中德育、良好生活习惯培养也是教育的重要内容，不容忽略。第二，加大班主任宿舍管理力度。班主任作为中职院校学生的主要管理者，应重视宿舍管理工作，积极发挥自身作用，对学生的不良行为进行纠正，并制定相应的规章制度对学生的行为进行约束，以此配合相关的管理者来完成宿舍管理任务。
三、结语
中职学生宿舍管理中常见问题主要有宿舍管理中教育功能不凸显、管理缺乏系统性、管理人员的综合素质待提升、学生认知水平偏差等问题，这些问题严重影响宿舍管理，导致无法高效地完成宿舍管理工作，对此应更新宿舍管理者的理念，将宿舍融入教育阵地;完善宿舍制度，保证管理的统一性;提高管理人员的综合素质;提高学生的认知水平，加大班主任宿舍管理力度，进而形成科学的宿舍管理体系，为高质量完成宿舍管理工作提供有利条件。
参考文献：
[1]于涛.高职院校学生宿舍管理策略[J].西部素质教育，2019（19）.
[2]侯莉.基于职业素养的高职宿舍文化培养分析[J].产业与科技论坛，2019（15）.
[3]李慧静.浅析高职院校学生的宿舍管理[J].课程教育研究，2019（17）.
编辑 栗国花
[关 键 词] 新时代;中职学生;宿舍管理;对策分析
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）39-0176-02
宿舍是学生生活、交往交流必不可少的组成部分，对满足学生日常生活需求、提高学生交往能力、培养学生良好的生活习惯具有重要的作用，但是从目前我国中职学生宿舍管理來看，存在管理配合脱节、教育功效不显著、宿舍管理人员流动性大等问题，导致宿舍管理总体成效不显著，很难形成系统、科学的管理。鉴于此，展开对中职学生宿舍管理中的常见问题及对策的研究具有重要的现实意义。
一、新时代中职学生宿舍管理中的常见问题
（一）宿舍管理中教育功能不凸显
通常情况我们对宿舍的认知是休息的场所，是和教育、学习无关的场所，表现出以下几个特点：第一，宿舍设备单调。由于仅仅将宿舍当作日常休息、生活的居所，所以宿舍陈设相对简单，导致学生无法进行更多活动。第二，育人功能不突出。很多管理者认为教育是课堂教育，是教师参与教育，和宿舍关系不大，因此在宿舍管理中放松教育，仅从管理中的实际问题来进行针对性的教育，导致宿舍管理中问题频出，管理较为被动。第三，思政教育的有效融入亟待提升。思政教育对提高学生的思想觉悟具有重要的作用，宿舍管理问题是学生日常生活中存在的问题，在生活中展开思政教育，有助于学生养成良好的生活习惯，摆脱不良生活习气的侵蚀，这对学生之后的生活、学习都有很大的帮助。
（二）管理缺乏系统性
学生宿舍管理是一项复杂、系统的管理活动，中职院校的宿舍管理权利主要由专职管理人员负责，而日常卫生管理事务由学校后勤部门负责，因后勤部门琐事较多，导致学校管理部门之间缺乏有效的衔接，日常管理中出现了不协调的现象，主要表现在以下几点：第一，管理不一致。宿舍管理中要求学生做好宿舍内务管理，培养学生良好的住宿习惯，但是在实际管理中后勤部门往往做好了相应的服务工作，导致学生无法养成良好的生活习惯，按照专职管理人员要求的相关事宜来完成日常生活活动。第二，服务不协调。宿舍管理中应为学生提供个性化服务，满足学生日常活动需求，但是从目前中职院校学生管理来看，不具备相应的设施设备，也不具备服务能力;后勤服务人员多为年纪大的保洁人员，只能提供保洁服务，而其他服务很难提供。第三，管理僵硬。学生是宿舍管理的主体，也是有思想的个体，对宿舍的管理也是对人的管理，在管理过程中应从学生的角度出发，坚持以人为本的思想，而不是死板地按照规章制度进行管理。但是在日常宿舍管理中，过于强调规章制度，忽视学生的感受，导致学生无法更好地配合宿舍管理。
（三）管理人员的综合素养待提升
通过对中职院校的宿舍管理人员进行实地走访，发现宿舍管理人员多以外聘专职管理人员为主，人员学历和所学专业的聘任条件较为宽泛，学生管理经验缺乏，在这种情况下，中职院校的宿舍管理呈现出以下特点：第一，管理单一。宿舍管理中仅仅按照既定的规章制度完成相应的管理，管理的内容主要为日常清洁工作，较少涉及其他方面的管理。第二，责任心不足。学生宿舍管理内容较多，除了日常事务管理，还应包括学生其他事项的管理，尤其是对于中职住宿生而言，由于学习成绩不理想，存有严重的自卑心理，极易产生心理问题，需要宿舍管理者树立高度负责的精神来进行宿舍管理，但是在具体的管理过程中，管理者责任心不足，无法基于宿舍管理中存在的问题进行有效、主动的跟踪，最终极容易导致事态发展恶化，产生严重的后果。
（四）学生认知水平偏差
中职院校学生自我认知不清晰，导致宿舍管理中经常出现摩擦事件，主要表现在以下几点：第一，中职学生对中职院校阶段的学习存在认知偏差。很多中职学生认为中职院校的学习就是来学习技术，掌握某项技术技能，而其他方面的学习并不重要，尤其是日常行为习惯、思想政治教育等学习，认为是可有可无的，对个人成长没有太大的帮助，在这种情况下，导致很多中职学生无法配合校内管理，而且会在管理中引发各种摩擦事件。第二，学生对优良传统缺乏正确的认识。优良传统是学校教育的重要德育内容，但是很多中职学生认为这种教育没有实质作用，和当前时代不相符，加之学校引导性教育实效不足，导致学生缺乏对传统优良美德的正确认知。
二、新时代中职学生宿舍管理中常见问题的解决对策
（一）更新宿舍管理理念，将宿舍融入教育阵地
宿舍是学生日常生活的主要场所，也是学生参与课下交流、交往的重要场所，因此教育也应融入宿舍中，基于学生日常生活中存在的问题进行教育，进而达到提升宿舍管理水平的目的。对此，应从以下几点来进行教育融入：第一，更新管理者的管理理念。宿舍管理不应仅仅依靠强硬的管理手段，通过管理制度来约束学生的行为，这种管理治标不治本，很难达到较好的宿舍管理效果，教师应从学生心理出发来展开相应的教育工作，才能有效地规范学生的行为，达到高效管理的目的。第二，在宿舍管理中融入思政教育。思政教育内容丰富，有艰苦奋斗精神、勤俭节约精神、助人为乐精神等优良精神的相关教育，对有效地规范学生行为具有重要的作用，因此在宿舍管理中应基于宿舍日常管理中常见的问题来展开思政教育，以此提高学生的思想觉悟，主动配合宿舍管理者完成管理任务，创造良好的宿舍生活环境。 （二）完善宿舍制度，保证管理的统一性
通过以上分析，可以看出中职院校宿舍管理出现了管理的不统一性，对此应做好学校管理部门和后勤部门管理的协调统一，进而保证管理的有效性。首先，学校管理部门和后勤管理部门应做好管理协商，明确管理职责，使管理具有统一性。通常中职宿舍管理中的日常清洁服务由校外机构承担，或者是由学校后勤部门承担，在这种情况下应明确双方的管理责任、管理细则，以此减少管理冲突，保证宿舍管理具有统一性。其次，学校管理应制定相应的规章制度，保证管理有序、统一。比如内务管理标准，鞋子摆放位置、生活物品摆放位置、床铺整理标准等，这些都应做出明确的规定，并要求學生按照规定执行。此外，为了保证管理的效果，应制定相应的奖惩制度，对表现优秀者进行口头表扬，并给予物质奖励，对表现不好的学生给予批评指正，以此督促学生进行整改、提升，高效地完成宿舍管理工作。
（三）提高管理人员的综合素质
管理人员的素质水平对宿舍管理有较大影响，对此应从以下几个方面来提升管理人员的综合素质，使其能够满足宿舍日常管理要求：第一，对宿舍管理人员进行相关的培训。宿舍管理中涉及很多内容，不仅有日常清洁事务的管理，还包括学生心理疏导服务、学生生活服务、学生教育引导服务等多项内容，这些内容只有经过系统、全面的学习，才能运用到日常管理中，达到提升宿舍管理水平的目的。第二，聘请专业的宿舍管理者。摆脱传统模式下的招聘方式，应设置招聘标准，比如管理经验、学历水平等，以此优化宿舍管理队伍，达到提高宿舍管理水平的目的。第三，进行职业道德教育。中职宿舍管理活动从本质上来看是教育引导活动，将教育作为宿舍管理的手段，能够从根本上解决宿舍管理中遇到的难题，而且有利于培养学生优良的生活习惯，因此应加强对管理人员进行职业道德教育，提高管理者的责任心，在日常工作中对学生耐心引导，进而减少粗暴管理行为的出现。
（四）提高学生的认知水平，加大班主任宿舍管理力度
中职学生对宿舍管理的认知存在偏差，必须提高学生的认知水平：第一，提高学生对中职教育的正确认知。中职教育中德育、良好生活习惯培养也是教育的重要内容，不容忽略。第二，加大班主任宿舍管理力度。班主任作为中职院校学生的主要管理者，应重视宿舍管理工作，积极发挥自身作用，对学生的不良行为进行纠正，并制定相应的规章制度对学生的行为进行约束，以此配合相关的管理者来完成宿舍管理任务。
三、结语
中职学生宿舍管理中常见问题主要有宿舍管理中教育功能不凸显、管理缺乏系统性、管理人员的综合素质待提升、学生认知水平偏差等问题，这些问题严重影响宿舍管理，导致无法高效地完成宿舍管理工作，对此应更新宿舍管理者的理念，将宿舍融入教育阵地;完善宿舍制度，保证管理的统一性;提高管理人员的综合素质;提高学生的认知水平，加大班主任宿舍管理力度，进而形成科学的宿舍管理体系，为高质量完成宿舍管理工作提供有利条件。
参考文献：
[1]于涛.高职院校学生宿舍管理策略[J].西部素质教育，2019（19）.
[2]侯莉.基于职业素养的高职宿舍文化培养分析[J].产业与科技论坛，2019（15）.
[3]李慧静.浅析高职院校学生的宿舍管理[J].课程教育研究，2019（17）.
编辑 栗国花