【摘 要】
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由于职中生学生的学习能力、学习方法和学习性格等存地较大的差异性导致学习效率和学习成绩的快慢高低。会计模拟实习是“注重培养学生专业技能的同时努力提高学生分析问题、
【机 构】
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广东省江门市新会冈州职业技术学校,
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由于职中生学生的学习能力、学习方法和学习性格等存地较大的差异性导致学习效率和学习成绩的快慢高低。会计模拟实习是“注重培养学生专业技能的同时努力提高学生分析问题、解决问题的能力,逐步培养良好的职业习惯”。因此,要根据学生的个体差异、爱好、兴趣与工作目标实行分层分角色教学。
Because of the students’ ability to learn, the learning methods and the differences in the learning characteristics lead to the differences in learning efficiency and academic performance. Accounting simulation practice is “focus on cultivating students ’professional skills at the same time efforts to improve students’ ability to analyze problems, solve problems, and gradually develop good professional habits ”. Therefore, students should be based on individual differences, hobbies, interests and objectives of the implementation of hierarchical sub-role teaching.
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