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模型是人们为了认识某种事物或过程,运用一定的手段构建的既突出其特点、规律或趋势,又比较简化的表现形式.本文用初中生物教学实例来探讨如何通过多方建模来突破生物教学中的重难点的同时培养学生的科学思维.
多方建模培养学生科学思维 ——以“动物的运动”为例
【摘 要】
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模型是人们为了认识某种事物或过程,运用一定的手段构建的既突出其特点、规律或趋势,又比较简化的表现形式.本文用初中生物教学实例来探讨如何通过多方建模来突破生物教学中
【机 构】
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福建省福州市,福州第二十五中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年75期
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