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新课改背景下，教师需要升级小学数学教学体系，培养学生形成良好的思维品质。教师以培养学生的抽象思维能力为主，进一n步调动学生学习兴趣。通过激活抽象能力，让学生拥有学习数学知识的良好体系和模式，整合小学数学的课堂教学模式，帮助学生在面对数n学知识学习时能够形成合理性规划。通过培养抽象思维能力，全面激活学生的学习积极性和主动性，让学生更好地进行数学知识的学习认识n和理解。教师需要打造符合学生综合素质发展的良好数学教学体系，让学生拥有较强的抽象思维能力。