【摘 要】
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小学生在进入小学高年级后,其所学知识的难度相比低年级有一定提升,而数学正是前后分化很明显的一门学科。在新一轮教 育改革下,数学教学质量的提升对于教育进程有很大推动作
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小学生在进入小学高年级后,其所学知识的难度相比低年级有一定提升,而数学正是前后分化很明显的一门学科。在新一轮教 育改革下,数学教学质量的提升对于教育进程有很大推动作用。在小学高年级开始时重视对自主学习能力的培养,能够提升学生的数学学 习能力,形成独特严谨的思维模式,帮助五、六年级的小学生实现从数学知识从基础到进阶的一个跨越。在参考相关文献下,本文将对于 小学高年级数学自主学习能力的培养展开相关讨论
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