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你是否有过这样的经历：花了很长时间备课，在声情并茂的授课时学生并不买账；一再叮嘱学生完成作业，结果还是有学生不做作业；上课铃声响完，学生却对你视而不见，依然我行我素。此时的你，与其怒火丛生，还不如淡定处之。因为只有淡定，才能使你保持清醒的头脑，寻找解决问题的办法。淡定，是一种教育态度，也是一种教学方法，能让教育之花灿烂绽放。
一、淡定，用一颗宽容的心去包容
俗话说：“人非圣贤，孰能无过。”对于心智还未成熟的小学生来说，犯错是他们无法避免的。因此，教师不能只是怒气冲冲地指责学生，而要让学生知道自己錯在哪里，并及时改正错误。
笔者班上有一名学生，成绩优秀，人缘也好，无论男生还是女生都喜欢和她交朋友。可是，笔者偶然发现，她在班上“勒令”她的好朋友不能和其他同学玩，把一股不好的风气带到了教室里。于是，没有成为她朋友的学生就开始想方设法加入“组织”，甚至拿出自己心爱的玩具“送礼”。这让笔者大吃一惊：这样一名优秀的学生怎么能犯这么严重的错误。冷静之后，笔者想通了，她毕竟还是孩子，根本不知道这样的行为是错误的。
针对这个问题，笔者召开了“如何让友谊之花绽放？”的主题班会，让每位学生畅所欲言。当学生们谈到友谊要真诚时，笔者适时地提出：“‘送礼’送来的友谊是否真诚？”当学生们谈到朋友间要互相帮助时，笔者又提出：“被朋友叫去帮忙欺负其他同学时，你是应该帮忙，还是应该不帮忙？”……一节课下来，学生们得出了结论：友谊是发自真心的交流互助，而不是对付别人的手段。课后，那位学生也主动找到笔者，红着脸对笔者说：“对不起，老师，我知道错了。”笔者也表明她这种知错就改的精神是可贵的，值得肯定。
教师要用一颗宽容的心包容学生因为无知犯下的过错，用巧妙的方法引导学生认识到自己的错误，并加以改正，这样的教育效果非常明显。因为教师的淡定、宽容，不仅维护了学生弱小的心灵，还让学生真正理解了为人处世的道理。
二、淡定，用一颗忍耐的心去等待
上课了，学生对你依然视而不见，我行我素，请学会淡定，用一颗忍耐的心去等待，观察每位学生，目光不要严厉，但要犀利、灵活、有神。你会发现，数秒之后，大部分学生会安静下来。此时，你一定要及时回应给学生一个满意的表情，并择优表扬。相信，不需要过多犀利的批评语言，只要你能淡定处之，多一分耐心，就会有一个令人满意的课堂环境。
三、淡定，用一颗平和的心去引导
教师经常为学生的调皮捣蛋而苦恼，为学生的不听话而生气，此时很多教师都会抱怨。其实，教师们大可淡定，用一颗平和的心去看待，便能找到有效的解决办法。
笔者班上有位学生很聪明，但上课从来不听讲，还经常起哄、捣乱。笔者并没有急于批评和处罚他，而是从多个方面了解他。经过了解，笔者知道这名学生的父母离异了，父亲很少看望他，但他非常渴望父爱。久而久之，他就形成了叛逆的性格。为了解开他的心结，帮助他改掉坏毛病，笔者多次找他谈心，同时与他的家长取得联系，并发动同学帮助他、关心他。半个学期后，他有了明显的进步。
虽然教师大都喜欢乖巧听话的学生，但也不能忽略调皮的学生，如果在学生犯错的时候，教师能用一颗平和的心去看待、引导他们，便能走进他们的心里，成为他们信赖的人。
四、淡定，用一颗持之以恒的心去期待
后进生就是教师口中难啃的“骨头”，每个班级总会有几个让人无可奈何的后进生，他们做题速度慢，且错误率高，上课跟不上进度。心急的教师会忍不住批评道：“你怎么这么笨啊？”使得后进生更加自卑，最后干脆放弃学习。如果教师能淡定一些，用一颗持之以恒的心去期待，每天让他们进步一点点。笔者相信，总有一天，班上会没有后进生。
淡定，不仅是社会的一个新名词，也是一种原则、一种风度、一种境界，还是教学中的一种心态、一种教育管理方法。教师只有学会淡定，才能快速找到解决问题的方法；教师只有懂得淡定，才能在教育领域获得更多的快乐；教师只有运用淡定，才能让教育之花灿烂绽放。
（作者单位：南昌市珠市教育集团）
一、淡定，用一颗宽容的心去包容
俗话说：“人非圣贤，孰能无过。”对于心智还未成熟的小学生来说，犯错是他们无法避免的。因此，教师不能只是怒气冲冲地指责学生，而要让学生知道自己錯在哪里，并及时改正错误。
笔者班上有一名学生，成绩优秀，人缘也好，无论男生还是女生都喜欢和她交朋友。可是，笔者偶然发现，她在班上“勒令”她的好朋友不能和其他同学玩，把一股不好的风气带到了教室里。于是，没有成为她朋友的学生就开始想方设法加入“组织”，甚至拿出自己心爱的玩具“送礼”。这让笔者大吃一惊：这样一名优秀的学生怎么能犯这么严重的错误。冷静之后，笔者想通了，她毕竟还是孩子，根本不知道这样的行为是错误的。
针对这个问题，笔者召开了“如何让友谊之花绽放？”的主题班会，让每位学生畅所欲言。当学生们谈到友谊要真诚时，笔者适时地提出：“‘送礼’送来的友谊是否真诚？”当学生们谈到朋友间要互相帮助时，笔者又提出：“被朋友叫去帮忙欺负其他同学时，你是应该帮忙，还是应该不帮忙？”……一节课下来，学生们得出了结论：友谊是发自真心的交流互助，而不是对付别人的手段。课后，那位学生也主动找到笔者，红着脸对笔者说：“对不起，老师，我知道错了。”笔者也表明她这种知错就改的精神是可贵的，值得肯定。
教师要用一颗宽容的心包容学生因为无知犯下的过错，用巧妙的方法引导学生认识到自己的错误，并加以改正，这样的教育效果非常明显。因为教师的淡定、宽容，不仅维护了学生弱小的心灵，还让学生真正理解了为人处世的道理。
二、淡定，用一颗忍耐的心去等待
上课了，学生对你依然视而不见，我行我素，请学会淡定，用一颗忍耐的心去等待，观察每位学生，目光不要严厉，但要犀利、灵活、有神。你会发现，数秒之后，大部分学生会安静下来。此时，你一定要及时回应给学生一个满意的表情，并择优表扬。相信，不需要过多犀利的批评语言，只要你能淡定处之，多一分耐心，就会有一个令人满意的课堂环境。
三、淡定，用一颗平和的心去引导
教师经常为学生的调皮捣蛋而苦恼，为学生的不听话而生气，此时很多教师都会抱怨。其实，教师们大可淡定，用一颗平和的心去看待，便能找到有效的解决办法。
笔者班上有位学生很聪明，但上课从来不听讲，还经常起哄、捣乱。笔者并没有急于批评和处罚他，而是从多个方面了解他。经过了解，笔者知道这名学生的父母离异了，父亲很少看望他，但他非常渴望父爱。久而久之，他就形成了叛逆的性格。为了解开他的心结，帮助他改掉坏毛病，笔者多次找他谈心，同时与他的家长取得联系，并发动同学帮助他、关心他。半个学期后，他有了明显的进步。
虽然教师大都喜欢乖巧听话的学生，但也不能忽略调皮的学生，如果在学生犯错的时候，教师能用一颗平和的心去看待、引导他们，便能走进他们的心里，成为他们信赖的人。
四、淡定，用一颗持之以恒的心去期待
后进生就是教师口中难啃的“骨头”，每个班级总会有几个让人无可奈何的后进生，他们做题速度慢，且错误率高，上课跟不上进度。心急的教师会忍不住批评道：“你怎么这么笨啊？”使得后进生更加自卑，最后干脆放弃学习。如果教师能淡定一些，用一颗持之以恒的心去期待，每天让他们进步一点点。笔者相信，总有一天，班上会没有后进生。
淡定，不仅是社会的一个新名词，也是一种原则、一种风度、一种境界，还是教学中的一种心态、一种教育管理方法。教师只有学会淡定，才能快速找到解决问题的方法；教师只有懂得淡定，才能在教育领域获得更多的快乐；教师只有运用淡定，才能让教育之花灿烂绽放。
（作者单位：南昌市珠市教育集团）