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在突出以学生为中心进行教学改革的基础上,充分利用《基础英语》教材中课文的丰富资源,把研究性学习理论融入到教与学中,可以使课堂教学和课外学习有机结合、互为补充,为学生创造开放的学习环境,提供获取知识的多种渠道,培养学生研究性学习的能力。在具体的实施过程中需要特别注意的是研究性学习的群体构建、课题选择和评价体系的构建。