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以医学本科与专业学位贯通的新学制,通过合理整合课程体系,强化临床实践,创新考核和管理模式,建立和实施规范的住院医师培训制度,以高等医学院校为主导培养高起点全科医生,为医改的顺利推进提供合格的全科医师人才支撑.
全科医生培养路径探讨
【摘 要】
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以医学本科与专业学位贯通的新学制,通过合理整合课程体系,强化临床实践,创新考核和管理模式,建立和实施规范的住院医师培训制度,以高等医学院校为主导培养高起点全科医生,为
【机 构】
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川北医学院高教研究所
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
：
教育部人文社会科学研究一般项目;
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